¿Ayudan Las Redes Sociales En El Proceso Educativo?

Las Redes Sociales son una oportunidad para impulsar la adaptación del Sistema Educativo actual a la Sociedad Digital. Ésta es una de las conclusiones a las que se ha llegado tras el desarrollo de la primera parte del debate: ¿Pueden ayudar las Redes Sociales en el proceso educativo? ¿Cómo?.

El sistema educativo está desalineado con la Sociedad Digital

Hay que destacar las coincidencia de varias aportaciones en que el sistema educativo actual no ha evolucionado en los últimos tiempos como lo han hecho otros y que se encuentra desalineado con la actual Sociedad Digital.
Las distintas contribuciones al debate online muestran los factores positivos y negativos relacionado con el uso del Redes Sociales en el sistema educativo.
Factores positivos

• El uso de las redes sociales facilita la creación de entornos integradores en los que pueden participar profesores, alumnos, expertos, etc. procedentes de diferentes países, disciplinas, escuelas y universidades, etc.
• Estos entornos de trabajo son muy ricos por su diversidad y multidimensionalidad.
  Las redes sociales impulsan la interacción entre las personas, el trabajo en grupo y la colaboración entre las personas.
• En la Sociedad Digital hay que pasar del “PIENSO, luego existo” al “PARTICIPO, luego existo”. El uso de las redes sociales facilita la creación de una cultura de participación y de compartición del conocimiento.

Factores negativos

• El uso de las redes sociales sin disciplina puede convertirse en un auténtico sumidero de tiempo.
• Los problemas derivados de la seguridad y privacidad de la información no están resueltos.
• En la actual Sociedad Digital los nativos digitales son multitarea. El uso de las redes sociales puede dificultar una gestión eficaz de la atención y provocar una pérdida de foco en los temas realmente importantes.

Formación
La formación en el uso de las redes sociales ha sido uno de los temas que ha tenido más contribuciones.

• La formación para los niños es muy importante, tanto dentro como fuera del aula.
• Hay que formar a los profesores, especialmente, y también a los padres.
• Es preciso considerar la inclusión en la formación reglada de materias sobre el buen uso de estas herramientas.
• Hay que enseñar a colaborar y a compartir en el nuevo entorno digital.